“園長(zhǎng)媽媽好！”6月21日早晨，洛南縣第四幼兒園大門口，一個(gè)小女孩走進(jìn)幼兒園，看見正在門口值班的常瑩霞，高興地?fù)湎蛩膽驯А３，撓级紫律恚研∨⒈г趹牙铮H昵地摸摸她的小腦袋。旁邊的小朋友見狀，也都蜂擁過來，一聲聲清脆的“園長(zhǎng)媽媽”讓幼兒園頓時(shí)溫馨熱鬧起來。
　　“只要她在幼兒園，這樣的場(chǎng)景，幾乎天天都會(huì)出現(xiàn)?！蓖吕畛空f。
　　2019年，?，撓紦?dān)任洛南縣第四幼兒園園長(zhǎng)之后，收獲了“園長(zhǎng)媽媽”的稱號(hào)。對(duì)此，她十分自豪。
　　因?yàn)闊釔?nbsp;踏上幼教事業(yè)
　　1996年7月，從西安幼兒師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的?，撓急环峙涞铰迥峡h幼兒園工作。當(dāng)時(shí)，洛南縣幼兒園只有9個(gè)班、360多名幼兒，她擔(dān)任中三班配班教師。每天早晨，她都是邁著輕快的步子，高高興興來到幼兒園，提前做好班級(jí)衛(wèi)生及幼兒晨間活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，收拾好活動(dòng)區(qū)角，擺放好幼兒活動(dòng)的材料，第一個(gè)在班級(jí)門口歡迎小朋友的到來。然后，從家長(zhǎng)手中接過幼兒，陪伴幼兒度過愉快的一天，下午再把幼兒安全的交給家長(zhǎng)，并一一和孩子再見。十幾年如一日，她就這樣迎來一批批幼兒，又送走一批批幼兒，在平凡的崗位詮釋著幼兒教師的真諦，奉獻(xiàn)著自己的青春年華。

她是一個(gè)非常熱愛工作的人。為了提升活動(dòng)組織能力與活動(dòng)質(zhì)量，她不斷地研究、學(xué)習(xí)，探索活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧，每一節(jié)集體教育活動(dòng)，都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，讓幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。她所帶班級(jí)的活動(dòng)很有特色，每一次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，她都很用心，方案的設(shè)計(jì)、材料的準(zhǔn)備、圖案的剪裁、上墻的展示皆親力親為。對(duì)于班級(jí)的大型活動(dòng)，她都有自己獨(dú)特的思路，努力編排精彩的節(jié)目，讓幼兒在活動(dòng)中感受到快樂。
　　她在幼兒園的每一天都是充實(shí)的，在瑣碎的工作中凸顯著自己的特色。幼兒午休值班時(shí)，為了讓幼兒能愉快入睡，她總是在幼兒躺下時(shí)給他們講故事，讓孩子在有趣的故事聲中安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
　　在工作中磨礪，也在工作中成長(zhǎng)。她從一線教師到辦公室主任、副園長(zhǎng)，不同的崗位又是另一個(gè)舞臺(tái)。雖然做了管理工作，但?，撓紡奈捶艞墝I(yè)的學(xué)習(xí)與研究，她帶著一群年輕人，挖掘地域資源研究園本課程，探索園所文化、做課題，由她主持的省級(jí)課題《依托地域特色創(chuàng)建園所文化》順利結(jié)題。每遇幼兒園的大型活動(dòng)，她都是最忙的人，從活動(dòng)的前期策劃、節(jié)目的編排、主持人的選定、文案的撰寫，她總是拿在手上放在心上，踏實(shí)認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，園長(zhǎng)對(duì)她的工作十分滿意。
　　對(duì)專業(yè)的追求，是她前進(jìn)的動(dòng)力。她善于研讀幼兒《指南》《綱要》，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)工作。正因?yàn)閷?duì)學(xué)前教育的孜孜追求，她被聘為洛南縣教育督導(dǎo)室縣級(jí)督學(xué)，肩負(fù)起指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作的重任。她走遍了全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所有邊遠(yuǎn)山區(qū)都留下了她的足跡。每到一所幼兒園，她總是仔細(xì)詢問、實(shí)地觀看，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄，最后給出指導(dǎo)性建議，用自己的力量助推全縣幼兒教育的發(fā)展。
　　因?yàn)榕Ω冻觯允斋@滿滿。2006年以來，?，撓枷群髽s獲商洛市級(jí)優(yōu)秀班主任、商洛市教學(xué)能手、洛南縣“三八紅旗手”、洛南縣保教質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，多次被縣幼兒園評(píng)為模范教師和優(yōu)秀教育工作者。

鍥而不舍 磨礪一劍創(chuàng)名園

洛南縣第四幼兒園是一所新建二類公辦幼兒園，2020年9月開園。當(dāng)時(shí)，幼兒園只有一座空蕩蕩的保教樓以及還沒有鋪上草坪的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，隨處可見亂糟糟的施工設(shè)施。沒有經(jīng)費(fèi)，沒有教學(xué)設(shè)備，沒有領(lǐng)導(dǎo)班子，招聘的20名教師9月1日才來園報(bào)到。就是在這樣的情況下，?，撓既峒鐡?dān)責(zé)，扛起了開園的艱巨任務(wù)。沒有封閉的大門，沒有鋪上草坪的戶外場(chǎng)地，她就主動(dòng)與施工方溝通，及時(shí)采取應(yīng)急措施收拾整理；沒有經(jīng)費(fèi)，她就自己墊資購買辦公用品；不能按時(shí)為幼兒提供餐點(diǎn)，她就采取定時(shí)接送的方式；電熱水器沒有及時(shí)裝好，幼兒沒有熱水喝，她就用速熱壺一壺一壺給幼兒燒水；面對(duì)哭鬧的小班孩子，沒有可以趁手哄孩子的玩具，她就找來報(bào)紙、彩紙，親手制作簡(jiǎn)易玩具。白天，她入班守護(hù)孩子的安全，安撫教師的情緒，晚上，她加班整理資料，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，硬用一己之力撐起了這個(gè)幼兒園。

洛南縣第四幼兒園于2020年9月9日順利開園，設(shè)有4個(gè)保教班，收入了164名幼兒。她因此聞名全縣，大家總是調(diào)侃地說：“你真厲害，一個(gè)人就敢開幼兒園。”雖然那段日子很苦很累，困難重重，她也曾為工作委屈得流淚，可當(dāng)她聽到孩子的笑聲、教師的歡呼聲，一切都煙消云散，覺得所受的苦都是值得的。
　　一天，一名剛?cè)雸@的小朋友哭著喊著要找媽媽，?，撓甲哌^去抱住她說：“媽媽在這兒，媽媽在這兒……”小家伙問：“你是誰的媽媽呀？”她脫口而出：“我是所有小朋友的媽媽，我是你們的園長(zhǎng)媽媽！”從此，“園長(zhǎng)媽媽”就響徹在幼兒園的角角落落。
　　只要不出差、開會(huì)，每天早晨，她都會(huì)雷打不動(dòng)地帶著老師，在幼兒園門口迎接小朋友入園，向孩子們招手、問好。她還經(jīng)常和孩子們一起做課間操、一起游戲，像媽媽一樣和孩子們互動(dòng)：“今天玩得高不高興？”“飯好不好吃，愛吃哪個(gè)菜？”“為什么哭鼻子？來跟我說說?！?br style="white-space: normal; padding: 0px; margin: 0px; font-family: ????; font-size: 14px;"/>　　她力推“精細(xì)化管理，游戲化教學(xué)，自主化育人”的辦園理念，讓幼兒園的各項(xiàng)工作“操作有規(guī)范、執(zhí)行有標(biāo)準(zhǔn)、事事有人干、件件有落實(shí)、檢查有依據(jù)、考核有結(jié)果”，激發(fā)了全體教職工的凝聚力；成立了幼兒園黨支部、工會(huì)、園委會(huì)、教代會(huì)、家委會(huì)等，群策群力推動(dòng)幼兒園快速健康發(fā)展。
　　她熱愛幼教工作，也善于研究幼教工作。她撰寫的《永做清廉的施教者》一文榮獲全市教育系統(tǒng)征文二等獎(jiǎng)，論文《強(qiáng)化管理重細(xì)節(jié)，防教并舉保平安》榮獲全市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，參與的省級(jí)課題《因地制宜開展戶外體育活動(dòng)研究》已順利結(jié)題。實(shí)踐的磨煉，使她在教學(xué)和管理方面都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
　　在孩子眼中，她是和藹可親的“園長(zhǎng)媽媽”；在老師眼中，她是指點(diǎn)迷津的引路人；在家長(zhǎng)眼中，她是潛心育人的教育工作者。?，撓加脤?shí)際行動(dòng)踐行著一名師者的愛與責(zé)任。
　　文化引領(lǐng) 營(yíng)造氛圍抓內(nèi)涵

作為一名管理者，?，撓济靼讻]有文化的引領(lǐng)就沒有幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。她帶領(lǐng)教師結(jié)合四幼實(shí)際以及地域特色，確立了“關(guān)愛幼兒、潛心幼教、攜手家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦園宗旨和“呵護(hù)童心、玩轉(zhuǎn)童真、放飛童夢(mèng)、點(diǎn)亮童年”的辦園理念，設(shè)計(jì)了象征四幼全體幼兒的“云朵樹”園徽，確定了“尊重、信任、合心、共育”的家園共育目標(biāo)，創(chuàng)辦了幼兒園微信公眾號(hào)，及時(shí)宣傳報(bào)道幼兒園動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大宣傳效果。

第四幼兒園就像是她的孩子一樣，她傾注心血使其成長(zhǎng)。因?yàn)樗齾⑴c了四幼的籌建，親眼看著幼兒園從一片“工地”中逐漸變化、發(fā)展，幼兒園的布局規(guī)劃、墻面色彩、地板顏色、保教設(shè)備、辦公用品甚至窗簾的布料、被褥的款式都是她親自選擇的，她要讓孩子一走進(jìn)第四幼兒園漂亮的彩虹大門，就仿佛走進(jìn)了五彩斑斕的童話世界。她對(duì)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了整體規(guī)劃，確立“童夢(mèng)”環(huán)創(chuàng)主題，每一個(gè)小班幼兒的夢(mèng)想里都有一顆屬于自己的七彩糖果，一個(gè)甜甜的糖果足以讓孩子快樂一整天，因此幼兒園小班活動(dòng)室以“糖果”為主題，為孩子打造甜甜的糖果屋。室內(nèi)主題墻選擇云朵狀，與四幼園徽相呼應(yīng)，家園欄選擇小房子形狀，與糖果屋相呼應(yīng)。每個(gè)班級(jí)設(shè)圖書區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、自然角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域，根據(jù)主題活動(dòng)投放材料，讓幼兒能夠自主選擇，愉快游戲。一樓走廊頂懸掛代表幼兒夢(mèng)想的彩色糖果，一走進(jìn)教室門口，就能感受到濃濃的園所文化和甜甜的糖果味道。
　　第四幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地很大，因?yàn)槭切陆▓@，也顯得十分空曠。?，撓己侠硪?guī)劃、分片打造，結(jié)合課程特點(diǎn)，體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值，以“開心果園”為主題進(jìn)行綠化，栽種蘋果樹、梨樹、櫻桃樹、李子樹、桃樹、葡萄樹等果樹，讓幼兒能夠看到春天的花、夏天的葉、秋天的果和冬天的鳥窩；開辟蔬菜觀察園和草莓、圣女果、葡萄采摘園等，讓幼兒園的每一寸土地都發(fā)揮它的教育作用，讓每一寸土地都變成滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的沃土。
　　在四幼的發(fā)展過程中，她注重細(xì)節(jié)，注重園所文化的浸潤(rùn)，在大型活動(dòng)的組織、過程、呈現(xiàn)等方面，追求完美，宣傳正能量；從教師的言行舉止、文明禮儀、著裝打扮上體現(xiàn)四幼的特色，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的年輕隊(duì)伍；在幼兒的學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、飲食上，處處彰顯先進(jìn)的管理理念和溫馨的教育情懷。她把對(duì)幼教的熱愛、對(duì)孩子的關(guān)懷，融進(jìn)了每天的日常工作中。
　　愛如春雨育花蕾，桃李芬芳滿園香。憑著對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的滿腔熱情和神圣的責(zé)任感，她持之以恒地播撒愛心、努力工作，為洛南縣第四幼兒園的發(fā)展勾畫出了一幅“和樂至美”的藍(lán)圖，把全部心血都澆灌在她所熱愛的幼教事業(yè)上，在無私奉獻(xiàn)中感受一個(gè)教育工作者的榮耀和快樂。